4月27日，由俄罗斯国立b2126jnh金沙路线主站首页、秋明州国立区域教育发展研究所、莫斯科市立b2126jnh金沙路线主站首页继续教育研究所、苏尔古特国立师范金沙和辽宁b2126jnh金沙路线主站首页联合主办，辽宁b2126jnh金沙路线主站首页校教育学部（田家炳教育书院）学校道德教育研究中心承办的第24届国际科学实践会议分论坛“新时代学校德育创新与实践”在黄河路校区图书馆四楼国际会议厅举行。会议采取线上线下相结合的方式进行，并邀请了国内外六位德育领域的知名专家作主旨报告，200余位专家学者和硕士、博士研究生参加了本次论坛，论坛由辽宁b2126jnh金沙路线主站首页教育学部博士生导师杨淑萍教授主持。

出席会议的现场嘉宾

教育学部部长、《教育科学》杂志主编杜岩岩教授代表承办方向大会致辞，对各位专家学者的莅临表示热烈欢迎和诚挚感谢，同时简要地向与会人员介绍了学校基本情况和教育学部的发展历程、学科建设及人才培养等情况，希望通过举办本次论坛加强我校与国内外同领域专家的合作与联系，为构建高质量学校道德教育体系贡献智慧和力量。

教育学部部长杜岩岩教授致辞

本次论坛围绕“新时代学校德育创新与实践”主题安排六场主旨报告和两场博士生论坛。俄罗斯国立b2126jnh金沙路线主站首页德育和社会化教研室主任、博士生导师，叶夫根尼娅·伊万诺夫娜教授作了题为《教育数字化转型背景下的中小学生道德教育》的报告，分享了俄罗斯专家关于数字化技术与中小学生道德发展的最新研究成果，并指出了该问题的复杂性，表达了期待中俄同领域专家就此问题开展进一步合作研究的愿望；华东b2126jnh金沙路线主站首页“紫江学者”特聘教授、课程与教学研究所博士生导师、教育部新世纪优秀人才、全国德育学术委员会副理事长，高德胜教授作了题为《自恋及其教育疗治》的报告，他以细腻而深刻的分析逻辑剖析了自恋的本质及其对个体道德及德育造成的障碍，并从家校社协同的视角提出教育疗治方案；东北b2126jnh金沙路线主站首页道德教育研究中心主任、博士生导师，林丹教授作了题为《“新青年”说及其德育路向——兼论立德树人应建构何种精神世界》，从历史与现实联结的视角，重构“新青年”的当代精神向度，并从科学与民主两个维度提出重构新青年精神世界的重要通道；河南大学教师b2126jnh金沙路线副院长、博士生导师，王晋教授作了题为《教育治理视野下的班级管理发展趋势探究》，从微观视角探究了班级管理如何实现从硬秩序到软秩序的转变，以提升班级管理的育人效用；辽宁b2126jnh金沙路线主站首页学校道德教育研究中心主任、博士生导师，杨淑萍教授作了题为《新媒体时代“数字原住民”的道德隐忧及其教育应对》报告，从技术的工具性质与人的主体角色关系视角，剖析了新媒体时代数字技术对伴随其成长起来的青少年的道德成长所具有的“双刃剑效应”，并从学校立场提出了教育干预策略；最后，教育部“长江学者”特聘教授、南京b2126jnh金沙路线主站首页道德教育研究所所长、博士生导师，冯建军教授作了题为《我们如何看待ChatGPT对教育的挑战》报告，结合自身的体会，生动细致地分析了GhatGPT的工具意义及其可能带来的道德伦理风险，从而提出教育应对策略。六场视角独特、风格各异的精彩报告引发了阵阵热烈掌声，进一步延展了与会人员的研究视野，激发了大家深入探究新时代德育问题的热情与兴趣。

参与会议的现场观众

下午的两场博士生论坛分别由我校教育学部姚佳胜教授和李德显教授主持并担任评议人，来自我校教育学部2020级、2021级和2022级的12位博士生，围绕分主题“数字化时代学校德育所面临的机遇和挑战”“中华优秀传统文化的当代德育价值”“五育融合”实践模式、“新时代学校、家庭、社会的德育新生态创建”及“新时代教师德育素养的构成与培养”等展开了充分交流与研讨，会议一直持续到下午六点钟。通过深度研讨，不仅强化了博士生对学校德育问题的认识和理解，也有效激发了大家对这一问题的学术热情和探究志趣，同时有助于研究生学术思维能力的提升。

博士生发言

此次会议是教育学部站在新的历史起点上首次承办的一场规格较高、规模较大的国际学术会议，对于扩大学部的学术影响力，实现与国内外学术机构的合作与交流具有重要的推动作用。